Compte-rendu assemblée générale du 11 décembre 2020 : Différence entre versions
(Publication des notes prises lors de l'AG de décembre 2020) |
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+ | = Présents = | ||
+ | - Lionel Laské (trésorier) | ||
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+ | Les actions d'eduvelopers.org en 2020 : | ||
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+ | - maintenance en ligne de la présence web via https://eduvelopers.org | ||
+ | - suivi du projet de déploiement Sugarizer avec la mairie de Saint-Ouen | ||
+ | - participation au collectif https://faire-ecole.org | ||
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+ | Les projets pour 2021 : | ||
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+ | - alimenter le site web avec de nouveaux projets de logiciels libres éducatifs à promouvoir | ||
+ | - maintenir un forum en ligne pour des échanges autour d'eduveloper.org | ||
+ | - mettre en valeur les personnes engagées (aujourd'hui et par le passé) dans le déploiement Sugarizer à Saint-Ouen | ||
+ | - continuer de participer aux échanges sur le libre éducatif via le collectif faire-ecole.org | ||
+ | - participer à toute autre manifestation permettant de donner de la visibilité aux différentes initiatives sur la place des logiciels libres dans les usages pédagogiques |
Version du 11 mars 2021 à 08:17
Présents
- Lionel Laské (trésorier) - Bastien Guerry (président) - ...
Présentation du bilan financier
...
Présentation du bilan moral
Les actions d'eduvelopers.org en 2020 :
- maintenance en ligne de la présence web via https://eduvelopers.org - suivi du projet de déploiement Sugarizer avec la mairie de Saint-Ouen - participation au collectif https://faire-ecole.org
Les projets pour 2021 :
- alimenter le site web avec de nouveaux projets de logiciels libres éducatifs à promouvoir - maintenir un forum en ligne pour des échanges autour d'eduveloper.org - mettre en valeur les personnes engagées (aujourd'hui et par le passé) dans le déploiement Sugarizer à Saint-Ouen - continuer de participer aux échanges sur le libre éducatif via le collectif faire-ecole.org - participer à toute autre manifestation permettant de donner de la visibilité aux différentes initiatives sur la place des logiciels libres dans les usages pédagogiques