Compte rendu reunion generale 7 juillet 2016
De OLPC France Wiki
Révision de 12 juillet 2016 à 19:09 par WikiSysop (discussion | contributions) (→Point de Lionel sur Sugarizer)
Sommaire
Présents
- Lionel
- Bastien
- Sandra
- Sandrine
- Pierre
- Helen Abadzi
- Jonathan
Point de Lionel sur Sugarizer
- L'objectif pour Sugarizer est qu'il soit déployable dans une école, et en particulier utilisable à Saint-Ouen à la rentrée.
- Les nouveautés côté contenu :
- Moon : même activité que sur Sugar, développée par Shirsh Zibbu, un contributeur indien qui n'a pas été retenu pour le GSoC mais qui reste impliqué
- Speak : un clone de l'activité Sugar, développée par Vishal Batchu, un autre contributeur indian
- VidéoViewer : développé pour Saint-Ouen et désormais intégré ; la nouveauté par rapport à Saint-Ouen est quu'on peut donner l'URL d'un fichier .json pour ajouter une librairie
- ShareNotes : une activité pour partager des notes sous forme de post-its. Demande de l'enseignante de Saint-Ouen. On peut partager l'activité et éditer les notes à plusieurs en temps réel.
- La prochaine version de Sugarizer sera aussi disponible pour Windows 10.
- Autre nouveauté : sugarizer fonctionne maintenant comme un "launcher" Android, donc on peut allumer la machine et être directement sur sugarizer, tout en ayant accès à toutes les applis Android qu'on veut. C'est le résultat du travail de Jérémie Amsellem un étudiant Epitech qui participe au GSoC et qui continue d'avancer.
- Il y a un dernier volet sugarizer, tout ce qui concerne la partie serveur. C'est en cours.
- À faire Pour saint-Ouen:
- Vérifier que Tuxmath existe en .apk.
- Prochaine activité prioritaire : Fototoon.
- Sandrine prête une tablette à Lionel pour connaître les contraintes.
- Se coordonner avec Sandrine pour préparer le conditionnement des tablettes.
Autre points Sugar / Sugar Labs
- Google Summer of Code : Sugar Labs a eu 6 lots, donc 6 étudiants payés par Google pour contribuer à Sugar tout l'été). Sugar Labs avait 12 projets potentiels et a reçu une soixantaine de propositions.
- Depuis deux ans, il est possible d'écrire des activités Sugar en HTML5.
Point de Sandrine sur Saint-Ouen
- Décision commune de laisser les XOs dans l'école, deux nouvelles enseignantes sont motivées pour les utiliser.
- Les clefs ont été données à Lionel pour préparer le reflashage des XO pour la rentrée. Il faut prendre en compte les modifications : KA activité, VideoViewer, passage en AZERTY et correction d'un bug dans write.
- Céline va dans une nouvelle école qui aura des vidéoprojecteurs interactifs dans toutes les classes avec des tablettes dès la rentrée.
- Il faudra voir pour préparer le déploiement des .apk depuis un PC.
Point de Jonathan sur NK 2016
- La feuille de route envoyée a été envoyée : il y a déjà quatre volontaires partis et rentrés, quatre sur place actuellement, et à la fin du mois d'août on part avec Tiago pour lancer la médiathèque pour préparer la sortie du déploiement OLPC France dès cet été.
- L'ambition cette année : poursuivre le déploiement et évoluer vers la médiathèque.
- Le but : ne plus reposer sur les professeurs. Ex: Patrick quitte le village.
- L'idée de la médiathèque : faire une école en dehors de l'école. Proposer à tous les profs et à tous les acteurs de l'éducation des ressources.
- Tiago a créé une bibliothèque/ludothèque avec des livres et des jeux pour les enfants. Ça marche bien, notamment parce que y'a pas de prof.
- Mission des étudiants cette année :
- Faire l'inventaire
- Faire la mise à jour des machines
- Gestion du serveur de contenu (Raspberry Pi)
- Un budget de 4000€ est demandé à l'association, le budget doit être présenté et précisé. Pour mémoire, 300€ avaient été demandés et validés en juin, et Lionel avait donné un ordre de grandeur de 1000-2000€ pour la contribution OLPC France à la mission NK.
Divers
- Pierre Varly nous présente Helen Abadzi qui nous montre des résultats de tests EGRA à Madagascar.
- Validation de la proposition d'héberger une liste librecole pour les discussions portant sur l'utilisation de logiciels libres à l'école primaire.