Sommaire

1 Questions
2 Cinq dimensions
3 Les scénarii
4 FAQ juridique
5 FAQ technique
6 FAQ contenus
7 FAQ pédagogique
8 FAQ communautés

Questions

Je suis enseignant et je souhaite utiliser des ressources pédagogiques libres. Comment les trouver et s'assurer que ce sont des ressources libres ? Comment mutualiser mes efforts avec d'autres enseignants pour enrichir ces ressources et en créer d'autre ? Où et comment publier les ressources ainsi créées ? Comment faire en sorte que le travail des uns et des autres (élèves compris) soit _cumulé_ d'une année sur l'autre ? Est-ce que les ressources libres ont une valeur pédagogique propre ? Comment former les élèves à la question du partage des ressources ? Quelles sont les contraintes juridiques et techniques, pour les enseignants et pour les élèves ? Quel est l'investissement personnel nécessaire pour un enseignant ? Comment faire en sorte que l'institution soutienne cet effort ? Existe-il des associations qui se posent déjà ces questions ?

Dans la suite, nous abrégeons Ressources Éducatives Libres en REL.

Cinq dimensions

Parmi les questions ci-dessus, distinguons ces « dimensions » :

Juridique: quelle est la définition juridique d'une REL et que peut-on légalement faire avec ?
Technique: quels sont les moyens techniques dont nous disposons pour utiliser et contribuer aux REL ?
Contenus: quels sont les contenus libres disponibles pour l'enseignement ?
Pédagogique: les REL se prêtent-elles à tout type d'usage pédagogique ?
Communautaire: pourquoi et comment construire des communautés autour des REL ?

Les scénarii

[Mise en perspective des questions à partir de scénarii réalistes.]

FAQ juridique

Qu'est-ce qu'une REL ?

Qu'est-ce qu'un logiciel libre ?

Qu'est-ce que licence libre ?

Qu'est-ce que les Creative Commons ?

Qu'est-ce qu'une ressource « libre de droit » ?

Est-ce que les mineurs ont le droit de publier sur un site web sans l'accord de leur parent ?

- http://www.cndp.fr/savoirscdi/index.php?id=536 - http://p-l-atitudes.blogspot.fr/2009/02/facebook-la-face-cachee.html

Doit-on déposer une oeuvre pour prouver qu'on est l'auteur ?

- http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/cadre-reglementaire/le-coin-du-juriste/la-protection-dune-oeuvre-mise-en-ligne-par-un-eleve.html

Un enseignant possède-t-il les droits d'auteur sur le cours qu'il donne ?

Quelle est la valeur juridique de la charte numérique d'établissement ?

Qu'est-ce qu'un ENT ?

Puis-je publier des documents sous droit d'auteur dans un ENT ?

Comment fonctionne l'exception pédagogique ?

Qu'est-ce qu'une oeuvre collective ?

Peut-on publier une oeuvre collective si nous ne savons pas qui a fait quoi ?

FAQ technique

Qu'est-ce qu'un Wiki ?

Qu'est-ce qu'un moteur de Wiki ?

Où sont hébergées les pages de Wikipédia ?

Qu'est-ce qu'un blog ?

Qu'est-ce qu'un site web ?

Qu'est-ce que Github ?

Qu'est-ce qu'un pad ?

Quelle est la différence entre un traitement de texte et un éditeur de texte

Qu'est-ce que l'interopérabilité des outils et en quoi est-ce important ?

Je suis bloqué techniquement : à qui demander de l'aide ?

Quelles traces garder de l'élaboration des REL ? Comment les mettre en valeur ?

Comment organiser sa veille numérique autour des REL ?

FAQ contenus

Les plateformes de REL

Quelles REL pour la discipline X ?

Quelles REL pour le niveau X ?

Comment évaluer la fiabilité d'une REL ?

Comment corriger une REL en ligne ?

Les banques d'images

FAQ pédagogique

Qu'est-ce que le label RIP ?

Quelles REL sont labellisées RIP ?

Qu'est-ce que le service SIALLE ?

Comment sensibiliser aux REL dans le cadre du B2i ?

Est-ce que les REL favorisent un apprentissage par compétences ?

FAQ communautés

Est-il utile (ou redondant) de créer sa propre communauté autour des REL

Est-il utile de rejoindre le travail d'une communauté ?

Comment passer la barrière de la langue, si la communauté n'est pas francophone ?

Comment passer les barrières techniques, si la communauté travaille avec un logiciel inconnu ?

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