Faq-ressources-educatives-libres
Sommaire
- 1 Questions
- 2 Cinq dimensions
- 3 Les scénarii
- 4 FAQ juridique
- 4.1 Qu'est-ce qu'une REL ?
- 4.2 Qu'est-ce qu'un logiciel libre ?
- 4.3 Qu'est-ce que licence libre ?
- 4.4 Qu'est-ce que les Creative Commons ?
- 4.5 Qu'est-ce qu'une ressource « libre de droit » ?
- 4.6 Est-ce que les mineurs ont le droit de publier sur un site web sans l'accord de leur parent ?
- 4.7 Doit-on déposer une oeuvre pour prouver qu'on est l'auteur ?
- 4.8 Un enseignant possède-t-il les droits d'auteur sur le cours qu'il donne ?
- 4.9 Quelle est la valeur juridique de la charte numérique d'établissement ?
- 4.10 Qu'est-ce qu'un ENT ?
- 4.11 Puis-je publier des documents sous droit d'auteur dans un ENT ?
- 4.12 Comment fonctionne l'exception pédagogique ?
- 4.13 Qu'est-ce qu'une oeuvre collective ?
- 4.14 Peut-on publier une oeuvre collective si nous ne savons pas qui a fait quoi ?
- 5 FAQ technique
- 5.1 Qu'est-ce qu'un Wiki ?
- 5.2 Qu'est-ce qu'un moteur de Wiki ?
- 5.3 Où sont hébergées les pages de Wikipédia ?
- 5.4 Qu'est-ce qu'un blog ?
- 5.5 Qu'est-ce qu'un site web ?
- 5.6 Qu'est-ce que Github ?
- 5.7 Qu'est-ce qu'un pad ?
- 5.8 Quelle est la différence entre un traitement de texte et un éditeur de texte
- 5.9 Qu'est-ce que l'interopérabilité des outils et en quoi est-ce important ?
- 5.10 Je suis bloqué techniquement : à qui demander de l'aide ?
- 5.11 Quelles traces garder de l'élaboration des REL ? Comment les mettre en valeur ?
- 5.12 Comment organiser sa veille numérique autour des REL ?
- 6 FAQ contenus
- 7 FAQ pédagogique
- 8 FAQ communautés
- 8.1 Est-il utile (ou redondant) de créer sa propre communauté autour des REL
- 8.2 Est-il utile de rejoindre le travail d'une communauté ?
- 8.3 Comment passer la barrière de la langue, si la communauté n'est pas francophone ?
- 8.4 Comment passer les barrières techniques, si la communauté travaille avec un logiciel inconnu ?
Questions
Je suis enseignant et je souhaite utiliser des ressources pédagogiques libres. Comment les trouver et s'assurer que ce sont des ressources libres ? Comment mutualiser mes efforts avec d'autres enseignants pour enrichir ces ressources et en créer d'autre ? Où et comment publier les ressources ainsi créées ? Comment faire en sorte que le travail des uns et des autres (élèves compris) soit _cumulé_ d'une année sur l'autre ? Est-ce que les ressources libres ont une valeur pédagogique propre ? Comment former les élèves à la question du partage des ressources ? Quelles sont les contraintes juridiques et techniques, pour les enseignants et pour les élèves ? Quel est l'investissement personnel nécessaire pour un enseignant ? Comment faire en sorte que l'institution soutienne cet effort ? Existe-il des associations qui se posent déjà ces questions ?
Dans la suite, nous abrégeons Ressources Éducatives Libres en REL.
Cinq dimensions
Parmi les questions ci-dessus, distinguons ces « dimensions » :
- Juridique: quelle est la définition juridique d'une REL et que peut-on légalement faire avec ?
- Technique: quels sont les moyens techniques dont nous disposons pour utiliser et contribuer aux REL ?
- Contenus: quels sont les contenus libres disponibles pour l'enseignement ?
- Pédagogique: les REL se prêtent-elles à tout type d'usage pédagogique ?
- Communautaire: pourquoi et comment construire des communautés autour des REL ?
Les scénarii
[Mise en perspective des questions à partir de scénarii réalistes.]
Exemple : projets de publications d'élèves autour de la Première Guerre mondiale : comment trouver des images datant de 1914-1918 réutilisables en production (diaporama, films, blogs etc.)
FAQ juridique
Qu'est-ce qu'une REL ?
- http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources
- http://www.unesco.org/new/fr/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/
- http://fr.wikipedia.org/wiki/Ressources_%C3%A9ducatives_libres
- http://www.actualitte.com/international/la-commission-europeenne-lance-le-programme-ouvrir-l-education-45268.htm
- http://www.e-duc.fr/proposition-2/
Qu'est-ce qu'un logiciel libre ?
Qu'est-ce que licence libre ?
Qu'est-ce que les Creative Commons ?
Qu'est-ce qu'une ressource « libre de droit » ?
Est-ce que les mineurs ont le droit de publier sur un site web sans l'accord de leur parent ?
- http://www.cndp.fr/savoirscdi/index.php?id=536 - http://p-l-atitudes.blogspot.fr/2009/02/facebook-la-face-cachee.html
Doit-on déposer une oeuvre pour prouver qu'on est l'auteur ?
Un enseignant possède-t-il les droits d'auteur sur le cours qu'il donne ?
Quelle est la valeur juridique de la charte numérique d'établissement ?
Qu'est-ce qu'un ENT ?
Puis-je publier des documents sous droit d'auteur dans un ENT ?
Comment fonctionne l'exception pédagogique ?
Qu'est-ce qu'une oeuvre collective ?
Peut-on publier une oeuvre collective si nous ne savons pas qui a fait quoi ?
FAQ technique
Qu'est-ce qu'un Wiki ?
Qu'est-ce qu'un moteur de Wiki ?
Où sont hébergées les pages de Wikipédia ?
Qu'est-ce qu'un blog ?
Qu'est-ce qu'un site web ?
Qu'est-ce que Github ?
Qu'est-ce qu'un pad ?
Quelle est la différence entre un traitement de texte et un éditeur de texte
Qu'est-ce que l'interopérabilité des outils et en quoi est-ce important ?
Je suis bloqué techniquement : à qui demander de l'aide ?
Quelles traces garder de l'élaboration des REL ? Comment les mettre en valeur ?
Comment organiser sa veille numérique autour des REL ?
FAQ contenus
Les plateformes de REL
Data : [1]
Quelles REL pour la discipline X ?
Quelles REL pour le niveau X ?
Comment évaluer la fiabilité d'une REL ?
Comment corriger une REL en ligne ?
Les banques d'images
FAQ pédagogique
Qu'est-ce que le label RIP ?
Quelles REL sont labellisées RIP ?
Qu'est-ce que le service SIALLE ?
SIALLE[2] : Service d'Information et d'Analyse des Logiciels Libres Educatifs. Cette plateforme est produite, éditée et hébergée par le CNDP (Centre national de documentation pédagogique)et recense les logiciels libres par disciplines. Chacun peut y contribuer en proposant un logiciel ou un outils. Pour chacun, le niveau, la discipline, des tutoriels et un descriptif sont proposés. Une partie commentaire et évaluation permet de recueillir les avis des collègues enseignants.
