Decididamente, o Uruguai , neste pequeno país espremido entre dois gigantes, o Brasil ea Argentina, não deixa de surpreender. Demorou menos de dois anos para este país para implantar 300 mil laptops XO quase nas escolas, no âmbito do Plano Ceibal . Este plano "Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en línea, cujas diretrizes foram resumidas em um guia de referência para pais e educadores, foi realizado em quatro fases sucessivas, começando com 200 XO em uma escola-piloto, em seguida, expandir o departamento de Florida, em seguida, para outros serviços dentro do país, e finalmente para a capital, Montevidéu.

É um laboratório de idéias e experiências em escala espaço em muitas áreas, conforme descrito no David Sasaki este artigo e este ):

• a primeira implantação ,
• a criação de manuais ,
• o estabelecimento de uma rede de apoio , constituída por voluntários,
• o estabelecimento de conexões wi-fi em torno das escolas,
• o estabelecimento de centros de serviços ,
• criação de uma base económica com concursos públicos, por exemplo, para a reparação do XO,
• criar uma comunidade de bloggers escola ,
• construção de uma comunidade de desenvolvedores de actividades para escolas,
• XO integração da ferramenta na pedagogia dos professores.

Sobre este último ponto que, recentemente, uma professora de escola primária, Norma Ramirez Rosamel Mendez, relata sua experiência em seu blog . Ela descreve o gatilho foi participando de formação sobre o ambiente de aprendizagem Etoys , disponível na forma XO da atividade :

Ao participar do terceiro curso em sala de aula sobre Etoys, eu tive um clique na região do cérebro, finalmente lá. E eu disse: "Eureka! Seria ótimo para as ciências naturais! ".

Finalmente, o professor de escola primária, que é mais familiar do que qualquer tecnologia nova, e cujo trabalho é justamente para ensinar, comecei a imaginar uma implementação da formação que ela participou. Por tentativa e erro, ela finalmente foi este:

É por isso que hoje, conseguindo animar o vapor que eu tinha feito e escapar do caldeirão: mudanças de estado da matéria, a ação do calor como uma variável, o vapor de água em ar ... Eu encontrei-me quase alegre pulando de alegria!

C'es t desse clique que este professor pode considerar a criação de uma classe para a animação que ilustra um mecanismo físico (com uma ilustração em vídeo). É no contexto desse triunfo pessoal que este professor foi selecionado, juntamente com outros colegas participantes do Plano Ceibal para participar, em julho, na reunião internacional Squeafest em Porto Alegre!

Esta será uma oportunidade para trocar experiências, para enriquecer a prática pedagógica nas escolas, no Uruguai e em outros lugares. Esta será uma das muitas contribuições do Sul, para reduzir o fosso digital, em linha com a participação de Miguel Brechner, o Laboratorio Tecnológico del Uruguay ( LATU ), que é o supervisor Plano Ceibal para compartilhar a experiência adquirida no Uruguai com o Ruanda , por ocasião da criação do programa OLPC neste país.

são voluntários