India annuncia il suo Tablet "Sakshat: verso un riavvicinamento con OLPC?

29 luglio 2010

L'annuncio da parte del governo indiano il progetto di produrre una tavoletta digitale stimato a $ 35 ( l'accesso a basso-Cum-Computing Device costo svelata dal Shri Kapil Sibal , "The Hindu, 2010/07/23) ha suscitato molti commenti, a volte scettici circa il prezzo e la fattibilità del progetto, soprattutto perché segue la triste storia dei PC a 10 dollari .

Questa tavoletta è associato con il programma educativo " Sakshat ", il" National Mission all'educazione attraverso Information and Communication Technology (NMEICT), e il progetto " Programma nazionale di Technology Enhanced Learning (NPTEL) per la creazione di contenuti digitali per la didattica .

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Inoltre, altri progetti compresse sono emergenti in India, come quello sviluppato dalla società Allgo Embedded Systems , con sede a Bangalore (India), piscina per il talento e la casa del Simputer , il suo predecessore leggendario. Questa tavoletta è stata presentata alla "Freescale Technology Forum (21-24 giugno 2010, Orlando, USA), come si può vedere in questo video:

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La cifra di 35 dollari, spesso messo in evidenza dai media, si riferisce alla nomenclatura del prodotto (il "Bill of Materials"). A seguito di dichiarazioni tinge di polemica ministro indiano, che ha messo questo nuovo concorrente scaffale OLPC, diverse recensioni sono stati pubblicati, tra cui la OLPCNews indipendente sito web di notizie:

In India, la stampa mette l'annuncio nel suo contesto, come si può vedere nell'articolo " Low-cost PCs non riuscire ad avviarsi su fast in India ", che ricorda la sfida di industrializzazione di un progetto di ricerca e lo sviluppo in un paese come l'India.

Nicholas Negroponte, il fondatore di OLPC, ha pubblicato su di lui sul blog OLPC una lettera aperta (" Benvenuto: $ 35 per l'istruzione compressa "), che chiede per la riconciliazione tra i due progetti educativi. Riportiamo di seguito in full content, esclusivamente:

"Benvenuti: una compressa a 35 dollari per l'educazione"

One Laptop per Child (OLPC) è congratulato con il ministro Kapil Sibal per promuovere uno scaffale a $ 35. L'istruzione è la prima soluzione per eliminare la povertà, tutelare l'ambiente e creare la pace nel mondo. L'accesso a un computer portatile o una tavoletta collegata è il modo più veloce per consentire un apprendimento universale. Siamo pienamente d'accordo con voi e vi chiedo di considerare questa lettera aperta come l'impegno a OLPC consentire l'India a libero accesso a tutta la nostra tecnologia ed esperienza sulla base di due milioni di portatili più abbiamo distribuito in oltre 40 paesi e più di 25 lingue. L'aiuto umanitario e caritatevole scopo costante della nostra organizzazione è l'opposto di un desiderio di competizione. Invece, ci concentriamo sulla collaborazione e vi invitiamo ad agire nello stesso spirito.

Allo stesso tempo, vorrei condividere con voi le sei seguenti suggerimenti:

1. L'importanza della rivolti ai bambini di 6-12 anni. Sono loro che rappresentano la risorsa più preziosa naturale della sua nazione. Per gli studenti elementari, una tavoletta non si tratta di computer o la scuola, si tratta di speranza. Così, la passione diventa il primo strumento per l'apprendimento.

2. La compressa dovrebbe segnare la fine di apprendimento "a memoria", invece di essere uno strumento che promuova. Una società creativa non è costruito sulla memorizzazione di fatti, ma di imparare a imparare. La ripetizione e la pratica sono meccanismi ereditati dall'era industriale, un tempo in cui la ripetizione e la coerenza sono stati sistematici. L'era digitale è che per la sua personalizzazione, la collaborazione e la proprietà. L'approccio didattico del progetto OLPC è conosciuta sotto il nome del costruzionismo. Speriamo che lo adotta anche.

3. Le compresse sono il futuro. OLPC ha annunciato il suo otto mesi fa questo. Occorre tuttavia prestare attenzione a un aspetto della pasticca, vale a dire che l'apprendimento non è limitato al consumo dei media. La sfida è di rendere uno strumento creativo. In base alla progettazione, l'iPad è un mezzo dedicato al consumo. OLPC invitiamo a non commettere questo errore.

4. L'aspetto materiale è più semplice. Tuttavia, un materiale robusto, un sole schermo leggibile e caratteristiche a basso consumo di corrente sono meno evidenti. Il nostro computer è regolarmente alimentata da energia solare, perché è di gran lunga il notebook più efficiente dell'energia. Nonostante questo, non dobbiamo trascurare la produzione di energia elettrica umana - grazie a una dinamo dove altri metodi che i bambini possono usare di notte o quando piove. Sarebbe un errore puntare tutto sul solare. In aggiunta, un materiale robusto deve essere in grado di resistere acqua o di caduta da un'altezza di 3 metri su un pavimento di pietra.

5. Il lato software è più difficile. La scelta di Linux è l'ovvio, ma qualunque cosa tu faccia, non fare l'errore di fare un sistema dedicato con un numero ridotto di funzioni. E 'importante che si tratta di un computer general-purpose, consentendo a chiunque di sviluppare software, per inventare le applicazioni e la programmazione. Sappiamo che quando i bambini sono programmati, si impegnano in un'attività, di "pensare il pensiero". Analogamente, quando la correzione dei loro programmi, imparano ad imparare. Ecco la chiave.

6. Inoltre, nota il più grande e probabilmente il più facile da dimenticare, tra le opinioni che mi prendo la libertà di condividere con voi è quella di una società di design industriale. Fai una compressa a prezzi accessibili, ma non uno scaffale ad uno sconto. Rendono molto attraente, che tutti hanno voluto divertirsi e di amore di possedere. Trova ispirazione da Apple in materia, e anche, perché no OLPC. Sblocca il miglior team di progettisti che si trovano in India.

L'India è così grande che avete tutte le possibilità che incontri il vostro mercato. Ma non si fermano qui, perché il mondo ha bisogno della vostra realizzazione e la vostra guida! La compressa non è una "risposta" al computer XO di OLPC, o il suo "concorrente". Appartiene ad una famiglia dedicata alla pace e alla prosperità attraverso la trasformazione attraverso l'educazione. Per concludere, ribadisco il mio invito ad offrire un accesso completo e gratuito a tutte le nostre tecnologie. Vi esorto a inviare una squadra al MIT e OLPC nel momento in cui vi si addice, in modo che possiamo condividere le nostre scoperte con voi.

Negroponte
Fondatore e Presidente
One Laptop per Child Foundation
Cambridge, Massachusetts
Stati Uniti d'America

[N Traductio da "OLPC Francia" " Benvenuto: $ 35 per l'istruzione compressa "]

Questa lettera aperta da Nicholas Negroponte fa presagire una riconciliazione tra il periodo di validità proposto annunciato dal governo indiano e il progetto OLPC? Il tempo ci dirà. Ma non si può fare in alcun modo per leggere la lettera su "specifiche" che deve essere una tavoletta di tipo XO-3 ":

  • Uno strumento per 6-12 anni
  • Uno strumento per imparare a imparare,
  • Uno strumento per produrre contenuti, non solo di consumare,
  • Uno strumento con uno schermo fisso, leggibile luce del sole e consumano poca energia,
  • Uno strumento basato su una libera e aperta
  • Uno strumento con un bel design e alla moda.

Non c'è dubbio che la fondazione OLPC è ambizioso!

Basso costo di accesso-Cum-Computing Device svelato da Shri Kapil Sibal

Rivoluzione XO Facebook

28 Lug 2010
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La Francia si unisce OLPC OLPC Europa a lanciare una vasta campagna pubblicitaria virale su Facebook chiamato "XO Rivoluzione". L'obiettivo di questa operazione è quello di raccogliere come i fan gran parte del progetto OLPC attraverso un'applicazione Facebook disponibile qui .

Da settembre, l'applicazione permetterà agli appassionati registrato ogni settimana in questa pagina per vincere il nuovo XO 1.5 o offrirlo a una distribuzione del progetto OLPC. Oltre a invitare amici a partecipare, i fan possono diffondere il messaggio del progetto OLPC e aumentare le loro possibilità di vincere.

Con il lavoro sulla Francia OLPC realizza progetto OLPC per 2 anni, è la Francia che è stato scelto per lanciare questa operazione. Questa è l'occasione per diffondere ulteriormente il progetto OLPC e magari incoraggiare nuove vocazioni e le macchine hanno aggiuntivo per i nostri attuali e future implementazioni.

La rivoluzione è in XO: semplicemente cliccando su Facebook è possibile partecipare. Partecipa al movimento!

libero di diffondere le informazioni il più possibile Feel.

Modifica la convergenza digitale

9 Luglio 2010

L'edizione digitale è un tema centrale e un punto di convergenza per diverse industrie. Questa osservazione nasce da un corpo di prove che confermano l'arricchimento della fornitura di libri elettronici, l'emergere di PC-type tavoletta digitale, la maturazione di progetti di calcolo educational, soprattutto nei paesi developing .

La rilevanza delle questioni che vengono sollevate da questi sviluppi è illustrato nel presente immediato, per i seguenti eventi:

Una Giornata di studio

Il terzo BookCamp , una giornata di workshop dedicati a libri digitali si terrà a Parigi, 25 settembre 2010, presso la sede della mensa .

"L'idea di questa giornata è quello di offrire esperienze di mezza giornata e pensieri sul libro e il digitale. Una serie di workshop "hands on" per meglio condividere l'impatto dell'innovazione digitale sulla catena di fornitura. Un'occasione di incontro e scambio tra bibliotecari, librai, editori, scrittori, critici e lettori con lo slogan "tutti i partecipanti". "

Un manuale per la produzione di libri digitali

Scritto da James Simmons, il manuale di " Leading con la lettura e Sugar '(versione PDF provvisorio) si propone di democratizzare la produzione e la lettura di libri elettronici, tra cui la piattaforma di insegnamento di Sugar Sugar Labs , nel contesto di estensione della educativo OLPC, che più di un milione di bambini nei paesi in via di sviluppo hanno ora accesso.

L'edizione digitale del Sud

Un RFQ (in francese e inglese ), coordinato dal Alleanza Internazionale degli editori indipendenti , in uno studio sul montaggio digitale del "Sud" è stato aperto. Le proposte di progetto devono essere presentate agli organizzatori per 29 Ago 2010, il comitato di selezione valuterà i suoi 20 settembre 2010.

Chiaramente, le sinergie questo tema i libri con i progetti di biblioteca digitale comunità digitali Sugar / OLPC in tutto il mondo, e in particolare con progetti di biblioteca digitale che coinvolgono OLPC Francia (come la nostra partnership con l'editore Madagascar Prédiff, che ha portato il primo libro in digitale i giovani malgasci ) sono evidenti.

Questo argomento è infatti considerato nel contesto del prossimo rilascio della tavoletta XO 3 , per la quale troverà il contenuto di offrire implementazioni di OLPC, in particolare nell'Africa francofona, Africa, Caraibi, Space Oceano Indiano e altrove.

La strada è lunga ma la via è libera!

8 luglio 2010

Alert! progetto educativo OLPC sta per fallire!

Come è possibile? E questo non è forse paradossale, dato che siamo sempre a OLPC Francia, abbiamo eco i progressi di questo progetto nel mondo della scuola, specialmente in questo blog!

Il fallimento, ironicamente, è quando si è sull'orlo del successo, ma per varie ragioni, vi immaginate che tutto è vinto, o che gli altri si farà carico e realizzare un progetto!

Ora siamo impegnati in progetti educativi! Questo richiede un intervento sulla durata e la partecipazione di diversi attori attorno alle scuole: comunità di villaggio, comunità di insegnanti, famiglie, bambini, comunità di sviluppatori, ecc. L'azione di ciascuno, anche a distanza e indietro e le classi marginali in cui sono utilizzati i computer in materia di istruzione è fondamentale.

Inoltre, la parte di sviluppo del software, lo sforzo di non vacillare, come dimostrano i recenti annunci:

* Annuncio: strategia software OLPC

* Annunciando il sistema operativo OLPC 10.1.1 versione finale!

Al "altra estremità della catena è anche la mobilitazione stesso, per esempio, nelle notizie di recente:

* Ruanda: Insegnanti Capacity Building Kickoff attuazione OLPC in Ruanda

* Uruguay: progetto scuola Ceibal update-alta

* Argentina, Paraguay: "Mas Con Rápido uno procesador más Rápido non aprende SE"

* Cile: Experiencia piloto Zucchero in Macul

* Ecc. (Si veda la rassegna stampa sul wiki OLPC Francia)

Questi sono solo esempi, ma sono indicativi del dinamismo delle azioni.

Pertanto, la minaccia di fallimento quando pensano di aver sufficientemente avanzato. Due esempi, tra le azioni della nostra piccola associazione OLPC Francia:

Il progetto CLI Mornant

CLI Mornant

Nosy Komba

Nosy Komba

e la preparazione di debriefing Nosy Komba

Ogni progetto ha bisogno di aiuto, del vostro aiuto! Per ognuno di questi test sarà trasformata in un successo!

Troverete alcune informazioni sulle possibilità di contribuire al " Contribuire a OLPC "Francia wiki OLPC. Cheers!

I bambini crescono: la loro XO troppo!

17 Giugno 2010

Ora abbiamo più informazioni sulle caratteristiche tecniche del laptop XO nuovo ad essere utilizzati il prossimo autunno da 90.000 studenti dell'istruzione secondaria in Uruguay, come appena annunciato il portale educativo Ceibal Plan ( para secundaria Portatili Ci UTU "), dopo gli annunci precedenti (vedi" Laptop per Child Design aggiornamenti Uno per gli studenti più grandi ").

Tra le nuove funzioni: una tastiera reale, che sostituisce la tastiera a membrana della prima generazione di XO (XO 1).

Un altro dettaglio: il colore blu!

Inoltre, questo nuovo computer più potente ed efficiente, con GNU / Linux Fedora 11 sarà portare la versione aggiornata " XO-HS High School Editon "La nuova piattaforma sviluppata congiuntamente da Sugar Sugar Labs, l'associazione Educa Paraguay e l'OLPC (vedere " Deployment Team/Sugar-0.88 ").

Il guadagno di potenza tra l'XO XO e il 1,5 non è certamente trascurabile, anche se importante relativizzare questa impostazione, soprattutto in un progetto educativo, come indicato nel Martin Langhoff, OLPC CTO ( Con A procesador más más Rápido non se aprende Rápido "[Un processore più veloce non significa che si impara più velocemente]).

Così, i due ambienti desktop Sugar e Gnome saranno utilizzabili con la possibilità per l'utente di scegliere uno o l'altro alternativamente.

video demo su un prototipo precedente:

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Naturalmente, l'ambiente di zucchero possono essere testati qui e now, indipendentemente dalla platform, quindi un PC standard, even if non si dispone di uno o XO XO 1,5, il solution through Sugar On A Stick ! Tutti in francese se la lingua di Molière è la vostra preferenza!

Un prototipo della tastiera virtuale per il Tablet xO3

17 Giugno 2010

Abbiamo appena appreso che gli sviluppatori di Sugar Labs , creatori della piattaforma Sugar educativa, lavorando su un prototipo di tastiera:

Questo prototipo dovrebbe prefigurare la tastiera scaffale virtuale 3 di OLPC XO, che sappiamo avrà un touch screen (vedi " Partnership Marvell / OLPC XO-per il 3: decodifica ").

Un'immagine ISO del sistema SOAS ( Sugar su un bastone ) è scaricato per testare questa funzionalità.

Un video screencast mostra il prototipo, che dovrebbe consentire di più layout di tastiera, multilingue e multifontes.

Lo sviluppatore, Sayamindu Dasgupta , a cui dobbiamo questo prototipo promettente apprezza qualsiasi feedback e di ingresso (vedi " Caratteristiche / tastiera a video ").

Fonte: -Devel List Sugar

Caratteristiche / tastiera su schermo

[Mornant Preoccupazioni] e le tracce

16 giugno 2010

XO-1 nella CLI di Mornant: un aggiornamento sui test

Il progetto di una classe francese è meno esotico di quello di Nosy Komba, Madagascar ... Ma it permette, ancora una volta, uno scorcio dei contributi e delle sfide poste dalla uso della XO in uno un'aula reale.

In classe, l'XO è diventato un compagno di corso. E 'leggero, pratico e resistente.
I computer sono self-service. Ogni coppia di studenti organizzati come vuole. Abbiamo bisogno di gestire i tempi in cui entrambi vogliono utilizzare. Soprattutto perché c'è un basso e che deve quindi accogliere altre richieste per l'uso.

Due studenti che lavorano su un XO
Due studenti che lavorano su un XO.

Questo renderà sei mesi che gli studenti utilizzano CLI XOS. Essi controllano funzioni sempre più di base (gestione di file nella Gazzetta, utilizzo dei diversi comandi e delle opinioni di zucchero ...) e attività corrente:
http://clismornant.free.fr/spip.php?article557

Con la guida molto poco da me.

Lo usano per giocare e muoversi liberamente su Internet (per aggiornare il sito e la ricerca di informazioni di classe). La connessione ad internet è filtrato dalla scuola dall'Accademia, ma in più, io li insegni ad essere responsabili dei loro reclami (clicca sul link predefiniti, o con la mia approvazione, dopo aver interrogato la loro carriera e exploration richiesta). Io dico loro che regolarmente l'XO è uno strumento che può aiutare ad imparare meglio, anche con le attività molto giocoso. Con contro, non dimentichiamo di fare le cose vere (la manipolazione degli oggetti, giochi ...): i bambini, specialmente quelli in difficoltà, hanno bisogno anche di affrontare il materiale e gli oggetti.

Il software più utilizzato: Naviga, Save (con esercizi creativi), Fisica, parlare, scrivere, Record (foto e video), FotoToon GCompris, labirinto, implode, orologio (e GCompris Clockgame) TamTamMini ...

FotoToon: 2 foto annotato con le bollicine
FotoToon: 2 foto annotato con le bollicine. Uno studente ha presentato una relazione, dalla foto del XO. Non riusciva a correggere il testo nelle bolle.

A volte li faccio usare la stessa attività, simultaneamente, per mostrare le nuove caratteristiche.

Alcuni scaricare direttamente da nuove attività. Con contro, che non stanno facendo un test completo e non perseverare nella loro scoperta a tentoni. L'insegnante può accompagnare poi di andare oltre (è anche necessario che egli comprendere il funzionamento ...).
Essi condividono la loro nuova conoscenza in modo semplice e facilmente aiutare gli studenti esitante, o risolvere i problemi attuali.

Durante le vacanze o week-end prolungato, alcuni sono stati in grado di portare a casa (con un documento firmato dai genitori per aiutare curare le disposizioni di sicurezza). I "trucchi" di risoluzione dei problemi di base sono stati acquisiti: 1) i quattro tasti da premere per regolare lo scorrimento 'pazzo', 2) il riavvio forzato, in caso di blocco: premendo il pulsante di alimentazione fino l'estinzione delle luci ..
Erano orgogliosi di mostrare l'XO al loro ambiente e diventare l'esperto che ha effettuato dimostrazioni e insegna agli altri.

Ma il piacere dell'utente a volte è segnata da problemi tecnici:
- Difficoltà di collegamento a Internet, le attività di condivisione (antagonismo con connessione Internet e reti mesh).
- Difficile prendere le foto (Salva): oltre alla mancanza di mirino, l'inizio ritardato e l'immagine statica non corrisponde a ciò che viene registrato. Così molte immagini perse.
- Non corretta registrazione audio con il microfono: uno studente non può salvare un testo che legge contro l'XO.
- Documenti che non si trovano o non potesse aprire di nuovo (ad esempio le creazioni ricordare). Siate cauti quando riflette il testo antico: è mancante passaggi.
- Il cursore diventa pazzo. Facile da trovare con l'uso dei 4 angoli dei tasti della tastiera per la ricalibrazione. È inoltre possibile utilizzare un mouse USB senza problemi.
- Quando la batteria è scarica, l'XO si spegne senza preavviso. Non possiamo salvare il lavoro in corso prima l'estinzione improvvisa.
- Alcuni traduzione francese mancante per alcune attività, ma non è troppo imbarazzante. Comunque, i miei studenti non sono nemmeno veri giocatori e che stanno facendo.
- RAM troppo stretto: deve eliminare regolarmente le voci di registro e salvare le foto su una chiave USB. Questo limita il download di nuove attività.
- La tastiera QWERTY è goffo e lettere accentate sono trovati, anche se dovrebbero tornare a lavorare su un PC o un Mac e li trasformano in vere lettere accentate, riconosciuto dalla ortografia.
- Abbiamo avuto un problema hardware: un XO (in prestito dalla Francia 6-OLPC) è in attesa di riparazione perché non si accende.

Compiti del Docente:
Spendo un sacco di tempo cercando di risolvere problemi tecnici. Io sostengo che dobbiamo avere pazienza e riprovare più volte manovra ...
Ma non posso controllare tutto: io sono un "semplice insegnante, non un computer.
Questo non è semplice come nel "pub"!
I membri di OLPC Francia potrebbe facilmente ed efficacemente rispondere alle domande, nonostante la distanza. Ma mi manca una riunione con altri insegnanti per le scoperte / scambi di condividere e utilizzare le basi di conoscenza fare un sofisticato: la serie di TamtTam programmabile e Attività: arte Tartaruga, Pippy, Gratta e Vinci eToys ...
E la formazione per la risoluzione: io hanno smantellato un XO e ha cercato to use uno "Seriale, ma lui è stato riconosciuto dal tipo di PC utilizzato in scuola ...

In una distribuzione in un paese meridionale, o anche nel nostro paese già ben supportato, è necessario utilizzare un supporto tecnico efficace e permanente per gli insegnanti.

Nelle prossime settimane, esploreremo alcune possibilità per la programmazione (arte Tartaruga), per lavorare logica. Faremo anche provare ad usare il lettore XO (pdf, epub) con i file esistenti o creati.

Io sono sempre entusiasta per l'uso in classe di questo strumento, nonostante le sue imperfezioni presenti.

Antoine Michelot

Valutare l'impatto delle TIC: il lavoro detective!

13 giugno 2010

L'introduzione delle ICT (Information Communication Technology e della Pubblica Istruzione) in insegnamento è ora parte di giocatori di tutti i giorni in questo settore, both in Europa e nel mondo. In America Latina, l'Uruguay ha preso l'iniziativa nel 2007 per fornire agli studenti delle scuole pubbliche in country and i loro insegnanti con computer portatili e connessione a Internet in schools. Il provvedimento noto come "Piano Ceibal, destinato inizialmente il primario ed è stata recentemente estesa anche all'istruzione secondaria, come part una politica di sviluppo nazionale fondata su dati scientifici e dell'innovazione tecnologica.

Il costo della formazione

E 'evidente che l'educazione ha un costo. Le aziende devono quindi essere disposti a prendere in solidarietà i costi della politica e delle istituzioni che contribuiscono allo sviluppo delle TIC. Per valutare tali costi, in particolare nel caso del piano Ceibal, abbiamo lordo (vedi " One laptop per child: quanto costa? "). Apprendiamo che il Piano rappresenta il costo Ceibal quasi $ 0,3% del PIL, ovvero circa il 5% del bilancio per l'istruzione in questo paese.

C'è ragione di chiedersi se ne vale la pena di spendere tali somme. Per rispondere a questa domanda, è necessario valutare l'impatto del programma educativo attuato. Questa valutazione ha anche un costo e fa parte delle azioni finanziate da un prestito di 6 milioni dollari in 25 anni allo sviluppo della Banca interamericana (vedi " IDB aprueba préstamo para ampliar el Plan y Consolidar Ceibal [IDB approva prestito per il consolidamento e l'ampliamento della Ceibal Piano] ). In effetti, un obiettivo di questo prestito è quello di sviluppare "strategie e strumenti per il monitoraggio e la valutazione dell'impatto educativo e sociale della [Piano Ceibal], integrando lo sviluppo della capacità istituzionale e tecnica (... ). Un risultato di questo processo di valutazione è presentata in forma di studio: " En el Camino del Piano Ceibal ".

Una valutazione a lungo termine

Per quanto riguarda l'istruzione, la valutazione dovrebbe essere effettuata sia a lungo termine. Tuttavia, i risultati parziali sono già disponibili.

Così, Uruguay, vari studi sono stati condotti per misurare l'impatto del Piano Ceibal, come si può vedere in Uruguay: la pubblicazione di relazioni sul piano Ceibal .

Sulla scala di Latina, infine, gli strumenti di valutazione sono svolte, per esempio, con il Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) .

Per tornare in Uruguay, Lidia Barboza Norbit , insegnante e ricercatore in scienze dell'educazione presso l'Instituto de Educación de la Republica University (Montevideo), ha detto che il paese ha integrato con il " Monitor di Educativo Primaria ", un sistema per la valutazione degli indicatori di istruzione presso la scuola primaria istituiti dalle ANEP, la Administración Nacional de Educación Pública :

"Per esempio, una delle principali tendenze positivo è la diminuzione di quattro punti di ripetizione nei bambini. In altre parole, la percentuale di ripetitori dal 1 ° al sesto grado delle scuole di istruzione generale è diminuita dal 10,3% al 6,3% per il periodo tra il 2002 e il 2009. (Fonte: lista OLPC Uruguay ).

Questo sviluppo richiede un primo commento da Lidia Barboza Norbit:

"E 'molto incoraggiante osservare ciò che sta accadendo alla ripetizione dei bambini nelle scuole situate in un mercato altamente sfavorevoli, con un tasso di ripetizione che è sceso al 6% in scuole urbane e il 4% nelle scuole rurali. (Questo sistema di classificazione è quantitativa e descrittiva, che impedisce spiegare quali sono i fattori che influenzano la ripetizione, che è il risultato di molteplici fattori). "

Quindi la prospettiva è che "questo tipo di sistema di valutazione raggiunge una snapshot del sistema a una certa data e consente al processo di integrazione dei risultati in materia di APPRENDIMENTO scienfiques, lingue, matematica, ecc. "ha detto Lidia Barboza Norbit.

Inoltre, le informazioni possono essere affinate e assortiti scuola in scuola di mappatura dei dati. In questo modo, attraverso il sistema di informazione geografica (MIS / GIS) in atto, possiamo imparare di più sulla scuola frequentata da Lucas (in " La scuola sostiene lo sviluppo "), che era stato interrogato da Da Rosa Fernando Morena , insegnante e ricercatore in comunicazione della scienza presso l'Università la Republica (Montevideo), nella sua nota " Mas Alla del Ceibal aula "

Così, per la metodologia della valutazione è attuata. Resta da avere la prospettiva necessaria.

Ma c'è già abbastanza per competere, se necessario, in un'altra zona di eccellenza, il processo di chiarimento esemplificato dal gioco "n Divisió Especial di Detectives", progettati per il piano da parte della società Ceibal Trojan pollo .

In effetti, questo gioco ha permesso a questa start-up di Montevideo da vincere il concorso di idee Rayuela , avviata dall'organizzazione con lo stesso nome del progetto Ceibal: un modo di contribuire al miglioramento l'impatto delle TIC nelle scuole poiché l'Uruguay è per i giocatori di mobilitare le loro conoscenze e geografia, storia, matematica, linguaggio e logica.

Per fortuna, dobbiamo aiutarci a rispondere alle sfide del domani, un'intera generazione di giovani (" Gurises "in spagnolo uruguaiano) che sono già in una buona scuola!

  Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación
 -LLECE- 

Uruguay: quante divisioni?

11 Giugno 2010

E 'stato bello calpestare le competizioni sportive tra le nazioni contro nazioni, in quello che è diventato un settore economico reale, sempre più soggetta a leggi di the business, he fa! Dobbiamo quindi pretesto di questo argomento per una diversione educativo in buona e debita forma: un modo per l'insegnante di dire "il calcio, non interessa a nessuno ma cerchiamo di farne un argomento per la classe. Infatti è ben noto, la possibilità di fa l'uomo ladro. L'occasione è dunque il match Uruguay-Francia (su 2010/06/11) presso la Coppa del Mondo FIFA 2010 in Sud Africa. Per quanto riguarda il ladro, vedrete che ci sono società molto buono!

Complici alla fine del mondo

In termini di deviazione educativo, la Uruguay è forte. La prova? Consideriamo, per esempio ciò che viene fatto nel settore educativo della stessa ufficiali mappa Ceibal .

* Questa organizzazione è dedicata a "animare" i 380 mila utenti dei laptop XO nelle scuole elementari del paese (che saranno aggiunti nei prossimi mesi 100.000 utenti nel secondario ), invia un corrispondente Ceibal Africa Sud e - ciliegina sulla torta - lo è ancora di parlare in francese ("¿Che cosa vuoi?").

* Si sta organizzando un pretesto per una verifica delle conoscenze sul calcio.

* Mostra la mascotte Zakumi .

XO et mascotte Zakumi

* E 'presenta una serie di attività articolate tematicamente intorno al mondo, progettato da un team di insegnanti "Dinamizador Ceibal" Dipartimento di Durazno.

* Ha annunciato il lettore multimediale JAMedia , che è stato discusso in un precedente post ( JAMedia: un altro elemento per l'Uruguay! ) che hanno colpito i titoli dei giornali, creando in pochi giorni l'entusiasmo di molti utenti, elettrizzato dalla prospettiva di seguire la Coppa del Mondo sulla XO, che ha fornito l'occasione per Flavio Danesse, lo sviluppatore, di essere chiamato per un colloquio da varie trasmissioni radio e canali televisivi.

* Si organizza un viaggio virtuale in Sud Africa .

* Ha annunciato un gioco chiamato " Mundial Conozco ", che è una delle molteplici attività sviluppate dal team CeibalJAM .

Uruguay: il primo di che cosa?

Al momento in cui scriviamo, non sappiamo quale squadra vincerà! Tuttavia, non è utile per imparare sulla sua vis-à-vis prima di una riunione, sia sportivo, umano, o culturale? Che cosa possiamo imparare?

In primo luogo nel "Science for Kids

Impariamo sul website informazioni è bella ", che classifica i paesi in Uruguay prima nel campo della scienza per bambini (documento" International Number Ones "). Questo è il bello. La Francia è al primo posto per la sua parte nella barbabietola da zucchero (barbabietola da zucchero), secondo le Nazioni Unite per l'Alimentazione el'Agricoltura (FAO) . Un'altra categoria, ma comunque piacevole: così, non geloso!

bella grafica, ma i dati sono esatti? Sono semplicemente presente? Quali sono le fonti per quella materia?

Apprendiamo in questo documento in quale settore ciascuno dei paesi elencati possono rivendicare un primo posto. Così, Uruguay appare nel primo numero di vittorie in Coppa del Mondo di pro capite nel periodo 1930-2006. Bizarre. Questa discrepanza sembra indicare semplicemente che la data utilizzato come base per questa classifica sono stati aggiornati e che diverse fonti di informazione vengono utilizzati. Niente di straordinario ma è sempre bene specificare le sue fonti, come abbiamo appena mostrato. Di metodo.

I dati di base per la classe

A nostra volta ad attuare la deviazione di istruzione: i dati da cui la classificazione deriva dal sito NationMaster e che ha, nella rielaborazione di loro e la loro presentazione grafica, i dati grezzi dal " CIA World Factbook ", come ad esempio fornendo classifica dei paesi in diverse categorie. Il valore educativo è evidente per l'insegnamento delle scienze sociali (storia, economia, geografia). Bingo, tuttavia, come si conferma qui che l'Uruguay è il leader mondiale nella percentuale di tempo speso per le materie scientifiche a scuola primaria: una conferma della presentazione su "L'informazione è bello." Tuttavia, i dati indietro al 1999. Questo non è molto recente! Abbiamo già possibile approfondire la nostra comprensione, per esempio nel settore dell'istruzione (in base NationMaster ):

Non possiamo ammettere la sconfitta finora! Se si vuole ottenere - per la classe - i dati più recenti, we possono rivolgersi a fonti ufficiali quali as the World Bank . Ad esempio, per l'Uruguay , che ci interessa qui. Inoltre questi dati sono disponibili in francese, inglese, arabo e spagnolo. Bingo per i corsi di lingua!

Questo è un inizio per capire meglio la nostra vis-à-vis. Quindi, per favore, non dire, come chiedere a Stalin Churchill, circa il Vaticano : "Uruguay: quante divisioni?"! Ma vieni a conoscere meglio noi stessi, in lettere o numeri! Questo è un primo passo verso la comprensione e l'amicizia.

[Nosy Komba] Cerimonia 2010

6 giugno 2010

La cerimonia XOS ai bambini è sempre un momento toccante. E 'il culmine di diverse settimane di lavoro per la squadra locale ei membri della OLPC Francia. La squadra descrive questo grande momento di oggi e la sua preparazione.

J-5

Lunedi pomeriggio abbiamo finito la registrazione di XOS dati dal server della scuola. Questa parte è stata la fonte di molte difficoltà tecniche, per noi, perché sembra difficile da controllare quando il backup è innescato dalla macchina. Inoltre noi non visualizzare il contenuto di backup.

Infine, le macchine quaranta sono tutelati, abbiamo un campione di attività per bambini che ci permette di analizzare il lavoro svolto per un anno.

J-3

Mercoledì mattina ci balenò tutte le XOS che abbiamo fatto quest'anno, sono ora completamente installato e pronto per essere somministrato ai bambini. Per quanto riguarda il XOS nel 2009 che i bambini ci aveva dato, abbiamo aggiunto il loro contenuto (attività ed e-books), che abbiamo presentato a nostre riunioni a Parigi.

Abbiamo anche fatto alcuni manifesti di grandi dimensioni per ogni classe in modo che i bambini non dimenticare i principali elementi che non sono ancora integrati tutti. Siamo infatti consapevoli del fatto che molti bambini hanno avuto difficoltà perché ha dimenticato alcune operazioni di base. I manifesti ricordano, ed è importante per interrompere una attività prima di aprire un altro, o spiegare come risolvere il mouse ...


Nel pomeriggio abbiamo effettuato una formazione secondo con singoli insegnanti. Ogni insegnante ha lavorato su attività che sono adattati alla classe e al proprio ritmo con un membro del team.


Con gioia abbiamo notato che le insegnanti hanno lavorato a casa, ci hanno chiesto domande dopo ore di formazione e sono entusiasti di lavorare con XOS.

XOS dispersi

L'inventario effettuato al nostro arrivo abbiamo fatto XOS mancanza di molti, dobbiamo reagire.

I bambini con XO è scomparso sono chiamati individualmente a insegnanti, personale e Stefano che si sono riuniti per l'occasione. Ogni bambino è stato intervistato individualmente per vedere come il suo XO è andato perduto. Due XOS sono trovato molto in fretta. Ma man mano che le risposte dei bambini, ci rendiamo conto che XOS molti sono stati scambiati tra i bambini. Infatti, anche se il colore del carattere visualizzato sullo scambio XO, molti hanno lo stesso colore. Così ci sono state inversioni nelle sessioni di merci. Peggio ancora, quando il XOS prima sono scomparsi, alcuni bambini hanno l'XO un altro figlio da sostituire.

Infine, sembra che due bambini sono effettivamente restituito alla montagna portando i suoi XO. Non è possibile recuperare immediatamente.

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incontro di ieri ci fa pensare e ci ha lasciato un sapore amaro, quindi preparare con maggiore precisione la cerimonia di consegna dei computer.

Con gli insegnanti che abbiamo un elenco completo dei bambini che hanno già un computer e quelli che non fanno. Si assegna un XO per ogni bambino entro il numero di serie di ogni computer e il numero di cartone. Tutto è indicizzati e memorizzati in un foglio di calcolo per il grande giorno.

Meglio evitare perdite di cambio e abbiamo deciso di includere pennarello indelebile il nome e la classe di ciascun bambino.


Finalmente siamo d'accordo con gli insegnanti esercitano la loro funzione di ogni sessione che i bambini usano propria macchina. Siamo anche d'accordo che un inventario essere effettuata ogni mese in ogni classe.

D-Day

Dopo essersi svegliato molto presto, abbiamo introdotto la cerimonia XOS ai bambini. Abbiamo mandato tutti i nostri XOS HQ a scuola, classificati in ordine di grado e numero.

La cerimonia si è svolta Venerdì mattina, in via eccezionale, invece di scuola. Ogni insegnante ha un ruolo specifico in modo che tutto fili liscio.

Stefano ha fatto un discorso sulla XOS con una rapida rassegna dello scorso anno e orientamento per il prossimo anno. E 'la scomparsa di alcune XOS e indica chiaramente che di disonestà e il furto non è ammissibile per l'atmosfera del villaggio, soprattutto quando coinvolge children e l'istruzione.

Dopo i discorsi la cerimonia ha inizio, i bambini vengono chiamati uno, classe per classe.



Tutti i genitori sono presenti e devono accompagnare i loro figli quando ottiene il suo computer. Hanno anche segno di un carico di responsabilità.

Il set è elencato in un foglio di inventario di 137 computer sono dispiegati in tutto.

Al termine della cerimonia, facciamo un Contest Grand che durerà una settimana per allevare dei figli. Ogni classe deve completare un'attività con l'XO. Per CP1, CP2: Ricordate di fare l'attività più rapidamente verso la CE: realizzare il disegno migliore per CM1, CM2: scrivere una presentazione di se stessi, una poesia o una storia, per quanto possibile colore e cambiamenti di formato. I due migliori allievi di ogni classe saranno premiati con premi in palio.

Infine al termine della mattinata, organizziamo la tradizionale foto di gruppo.


E 'stata una giornata di grande successo scandito da canti e risate di bambini.