Entschieden, die Uruguay , das kleine Land, eingeklemmt zwischen zwei Riesen, Brasilien und Argentinien nicht mehr zu überraschen. Es dauerte weniger als zwei Jahren in dieses Land zu Schulen bereitstellen fast 300.000 XO-Laptops in, unter dem Plan Ceibal . Dieser Plan "Conectividad Básica Educativa de Informática para el en Línea Aprendizaje, deren Leitlinien wurden zusammengefasst in einem Nachschlagewerk für Eltern und Erzieher, wurde durchgeführt vier Phasen in Folge, beginnend mit 200 XO in einer Pilot-Schule, dann die Erweiterung der Abteilung von Florida, dann an andere Abteilungen innerhalb des Landes und schließlich in die Hauptstadt Montevideo.

Es ist eine Ideenwerkstatt und einen Raum angelegte Versuche in vielen Bereichen, wie beschrieben in David Sasaki diesem Artikel, und diese ):

• der erste Einsatz ,
• die Erstellung von Handbüchern ,
• die Einrichtung eines Support-Netzwerk , bestehend aus Freiwilligen,
• die Einrichtung von Verbindungen WiFi im Umkreis von Schulen,
• die Einrichtung von Service-Centern ,
• Schaffung einer wirtschaftlichen Basis mit Ausschreibungen, zum Beispiel für die Reparatur des XO,
• Schaffung einer Gemeinschaft von Bloggern Schule ,
• Aufbau einer Gemeinschaft von Entwicklern an Aktivitäten für Schulen,
• Integrations-Tool XO in die Pädagogik der Lehrer.

Zu diesem letzten Punkt, dass vor kurzem eine Grundschullehrerin, Norma Ramirez Rosamel Mendez, erzählt von seinen Erfahrungen in seinem Blog . Sie beschreibt die IT-Umgebung ausgelöst wurde durch den Besuch von Schulungen über die Lern- Etoys , auf dem XO Form der Aktivität :

Durch die Teilnahme an dem dritten Gang in-class auf Etoys, hatte ich einen Klick in die Region des Gehirns, schließlich gibt. Und ich sagte, 'Eureka! Es wäre großartig für die Wissenschaft natürlich! ".

Schließlich ist die Grundschullehrerin, die mehr vertraut als jeder neuen Technologie ist, und deren Aufgabe es ist genau zu lehren begann, eine Umsetzung der pädagogischen Ausbildung, besuchte sie sich vorstellen. Durch Versuch und Irrtum, sie ging schließlich so aus:

Deshalb ist heute Geschäftsführer der Materie zu beleben den Dampf gezogen hatte ich und Flucht aus dem Kessel: Veränderungen des Zustandes der, die Wirkung von Wärme als eine Variable, der Wasserdampf in Luft ... Ich fand mich fast jubelnd sprang vor Freude!

C'es t aus diesem klicken Sie, dass dieser Lehrer können erwägen, eine Klasse für seine Video-Animation, die zeigt einen physikalischen Mechanismus (mit einer Illustration in). Es ist im Rahmen dieser persönlichen Triumph, dass dieser Lehrer ausgewählt wurde, mit anderen Kollegen die Teilnahme an dem Plan zur Sitzung teilzunehmen Ceibal im Juli an der internationalen Squeafest in Porto Alegre!

Diese werden ihre Erfahrungen werden die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch, zur Bereicherung der Unterrichtspraxis in den Schulen in Uruguay und anderswo. Dies wird South Seien Sie einer der vielen Beiträge der, um die digitale Kluft zu verringern, im Einklang mit der Teilnahme von Miguel Brechner, das Laboratorio Tecnológico del Uruguay ( LATU ), der Betreuer ist die Ceibal Plan, den Anteil Erfahrungen gesammelt in Uruguay mit Ruanda , anlässlich der Gründung des OLPC-Programm in diesem Land.

sind Freiwillige