La vidéo de Télématin sur DailyMotion
29 mai 2009
Une lettre de soutien pour Nosy Komba
27 mai 2009
Mener un projet comme Nosy Komba demande beaucoup de travail. Les volontaires de « G du coeur » et de « OLPC France » donnent chaque jour de leur temps et de leur énergie pour construire ce rêve de fournir à des enfants de Madagascar un outil pédagogique qui leur apportera de nouvelles opportunités.
Il est bon de temps en temps de recevoir des encouragements. C’est ce qui arrive avec ce courrier de Guy que je voulais vous faire partager. C’est ce genre de soutien qui nous motive encore plus à aller jusqu’au bout de nos rêves.
» Chers amis,
Je me permets de débuter cette lettre en ces termes car pour toutes les actions que vous menez dans cette petite Ile de Nosy-Komba, je ne sais comment vous remercier.
Je suis né à Nossi Bé en 1936. Mon père travaillait à cette époque comme comptable à la Cie Nossybéénne qui avait de grosses plantations dans la région de Sambirano. Nous habitions exactement à Ambohicena à douze kilomètres d’Ambanja (du reste en face de Nosy Komba où dans les parages se dresse l’Ilot du Manoir (lieu de sépulture du directeur de l’époque) Il voulait de ce promontoire admirer les plantations de Nossy Be et du Sambirano. C’était son dernier vœu et il a été exaucé).
Mes frêres et moi-même avons débuté notre scolarité à l’école Européenne d’Hellville (1943-46). Lors des petites vacances, la société mettait à la disposition de mes parents une maison de vacances à Nosy Komba. C’est au milieu de cette population Sakalama à laquelle je reste très attaché que je profitais de ces jours merveilleux. Tous les soirs nous allions au village rencontrer les petits Makis auxquels nous apportions des bananes. Il arrivait même qu’ils viennent sous notre véranda le soir dévorer les régimes de bananes qui y mûrissaient. Et sur cette plage que de coquillages ! … et les bains de mer ! Tous ces bons moments sont inoubliables. J’ai aussi eu à l’époque l’occasion de rencontrer des militaires de l’armée britannique . Ils étaient venus passer la journée chez nous accompagnés d’un Seychellois que nous connaissions bien. Quelle fête ce jour là ! Gâteaux, biscuits, … En période de disette, vous imaginez la fête.
Je vis actuellement à l’île de la Réunion (dont mes parents sont originaires) et tout dernièrement je disais à un ami qu’il me faudrait écrire un livre ayant pour titre: Deux îles et une vie. J’ai passé 36 ans à Madagascar et le même temps à la Réunion. En 2007, je suis allé à Diégo (pour y montrer le lieu de naissance de mon fils ainé) et à Nossi-Bé pour retrouver mon enfance après plus de quarante ans d’absence. J’ai même eu l’occasion d’aller en excursion jusqu’à Nosy-Komba. Je ne savais pas encore que vous y meniez des actions humanitaires admirables.
C’est mon fils qui sur Internet à Paris est tombé sur votre site. Il m’en a donné les références et avec mon amie j’ai pris connaissance de vos réalisations. Je parle encore le dialecte Sokalave et je voudrais par ma modeste contribution apporter mon aide à la réalisation de vos projets. Ci-joint donc un chèque de 50 Euros. Je connaissais l’association O.S.E. (organisation Sanitaire Eduction) de Madagascar mais pas la vôtre.
Il n’est pas impossible que je reparte à Nossi Bé et par la même occasion j’irai sans doute à Nosy Komba. Je ne manquerais pas alors de vous contacter.
Velories et félicitations pour tout ce que vous faites.
Amicalement. »
A video worth a thousand Word(s) ?
24 mai 2009
More details on the EducOoo blog (in french).
SugarCamp comme si vous y étiez
19 mai 2009
Merci à tous les participants du SugarCamp. C’était réellement un superbe événement que nous sommes fier d’avoir organisé avec le SugarLabs.
Un grand merci encore à nos sponsors l’AFUL et GDium qui ont soutenus notre projet.
Ci-dessous quelques liens pour revivre l’événement.
Photo:
Videos:
Audio:
Compte-rendu:
Pictures from the SugarCamp
16 mai 2009
Computers running Sugar at the SugarCamp in Paris
Thanks to Gary C. Martin for the pictures he took at this first SugarCamp in Paris!
J’ai participé au nom d’OLPC France à un débat sur la fracture numérique, organisé par l’école Sciencescom dans le cadre des RIDEP 2009.
Le débat réunissait aussi Destiny Tchéhouali, animateur du réseau web2solidarité, et Frédéric Sultan de l’association Vecam.
Voici une courte vidéo de présentation :
Et le montage, reprenant une grande partie de la table ronde :
A vos commentaires !
Retour sur l’écran du XO
14 mai 2009
… où l’on croise le XO au milieu d’une gamme de netbooks.
L’écran du XO reste unique en son genre: lui seul permet de passer d’un mode couleur normal à un mode « e-ink », facilitant la lecture dans toutes les conditions d’exposition solaire.
(Via ebouquin.fr)
Des XO à Tombouctou
6 mai 2009
Quelques images du voyage de Salimata à Tombouctou en avril dernier… le XO n’a pas fini de voyager !
Traduction:
Après l’expérience que j’ai eues en travaillant à la fois avec des enfants et des adultes sur des ordinateurs, et en m’attaquant aux domaines de l’enseignement et de l’éducation, je pense que l’une des meilleures façons de penser à l’ordinateur est très semblable à penser à ce que le piano signifie dans l’enseignement de la musique.
Le piano peut amplifier l’impulsion musicale ; nous pouvons seulement chanter avec une seule voix mais si on veut trois ou quatre voix il faut quelque chose de mécanique comme un piano, et cela peut être obtenu d’une très belle manière. Mais pour la plupart des gens, le piano a surtout été ce qui les a détourné de la musique pour le restant de leur vie…
Je pense que la façon de résumer cela est de dire que tous les musiciens savent que la musique n’est pas dans le piano ; si c’était le cas, il suffirait d’en distribuer. Et à cause de cela, cela dit que dans toute situation où l’apprentissage est impliqué, vous devez d’abord développer un programme qui s’appuie sur des idées, pas sur le support.
Les supports peuvent être des amplificateurs de ces idées, mais vous devez avoir les idées d’abord. Je pense que la raison pour laquelle les ordinateurs échouent [dans l'instruction] vient de ce que presque tout les gens, peu importe la manière dont ils utilisent les ordinateurs, imaginent que les ordinateurs sont une sorte d’équipement magique, un verni ajouté par-dessus des mauvais concepts. [...] Mais vous devez d’abord avoir les idées.
Lors du Forum mondial du Netbook, j’ai malmené l’analogie avec le piano en disant que le piano avait révolutionné la manière d’apprendre la musique… ce qui dit Alan Kay c’est que le piano avait le pouvoir de révolutionner l’apprentissage de la musique, mais qu’il ne l’a pas fait faute de méthode approprié à ce nouvel « amplificateur musical ». Pour le piano comme pour l’ordinateur, ce sont les idées que l’on veut transmettre qui doivent d’abord être retravailler. A méditer !
PS: j’avais poussé plus loin l’analogie en disant que le netbook était au poste de travail ce que la guitare (ou l’accordéon) est au piano: notre amplificateur d’idée (ou de musique) est devenu mobile et collaboratif… qu’est-ce que cela change pour les idées que l’on veut transmettre?